Ultimi banchi: un anthologia di scuola che difende il pubblico senza finire in nostalgia

Nove voci contemporanee raccontano memoria, anarchia e identità in otto storie che trasformano l’ultimo banco in luogo di sopravvivenza e sperimentazione

Ultimi banchi di Piemme (176 pag., €18,90, 10 novembre) raccoglie otto voci contemporanee – Niccolà Ammaniti, Teresa Ciabatti, Antonio Manzini, Paolo Nori, Veronica Raimo, Elena Stancanelli, Emanuele Trevi e Chiara Valerio – in un‑antologia di otto storie che esplora memoria, scuola e identità. La pubblicazione è tempestiva: il libro si presenta come un laboratorio sociale non programmato, dove l’infanzia e l’adolescenza romane diventano campo di sperimentazione e resistenza.

Tra le storie spicca l’atto di tentare di incendiare la scuola ad 13 anni, il “ultimo banco” come zona di anarchia, creatività e sopravvivenza, e la promiscuité di desideri sessuali e amicizie improbabili. Il primo amore in scuola elementare, la condivisione del banco come ancla di memoria più forte dei soggetti accademici, e i compagni di classe che diventano un geografia sentimentale dell‐eta.

I licei periferici sono scritte con aspirazioni d’evasione e ansia genitoriale, classi post-belliche dove la scuola funge da primo contatto con gli “altri” non legati alla famiglia. La tesi dell‐antologia è esplicita: “conforma a essere una delle ragioni più importanti per difendere la scuola pubblica. Non perché sia perfetta, ma proprio perché non lo àé”.

Il riavvicinamento istantaneo a un ex compagno di classe riporta all‐eta di quindici anni, rivelando ciò che i libri di testo non insegnano mai. Le scrittrici e gli scrittori descrivono “un omaggio alla scuola senza nessuna nostalgia edificante, una dichiarazione d’amore piena di dispetti, insubordinazioni e brutte figure”.

Difendere la scuola pubblica proprio perché non à perfetta – è la conclusione centrale di Ultimi banchi, un invito a lettori interessati alla memoria, all‑educazione e alla narrativa contemporanea italiana.